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全国首套机器人创客通用教材正式发行

发布时间:2017-11-15


       2017年,注定是中国科学素质教育市场爆发增长的元年。2月,教育部正式印发《义务教育小学科学课程标准》;7月,国务院印发《新一代人工智能发展规划》的通知;10月,教育部印发《中小学综合实践活动课程指导纲要》的通知。预计2020年,科学素质教育校外培训市场在千亿级别以上,创客教育和STEAM一时间的风起云涌,吸引了众多教育机构和社会资本涌入该领域,但从业主体资质良莠不齐,个别机构不尊重教学规律,存在教学用具东拼西凑,教案教材体系不规范等客观现状,无法解决一线教师开展创客教育缺乏标准化课程的问题,无法解决学校开展创客教育师资匮乏的问题,也是普遍客观的存在。这两个问题成为当前机器人创客教育领域有识之士推动事业发展、破解行业瓶颈的着力点。
       为解决教学一线机器人创客教育教材匮乏、学校规模化推广普及能力弱等问题,黑龙江教育出版社与泺喜教育联合组织编写了机器人创客通用教材系列教材教案。机器人教育融人工智能与编程教育与一体,作为落实STEAM与创客教育的最佳抓手,该系列教材的出版发行,将对市场起到正本清源的积极引导作用。


       黑龙江出版传媒股份有限公司、黑龙江教育出版社携手北京泺喜教育科技有限公司,联合出版的机器人创客通用教材系列教材教案正式出版发行。此套教材是全国机器人&创客教育领域首套完整覆盖幼儿园到高中阶段的专业教材,并作为全国青少年机器人技术等级考试指导丛书,对全国机器人教育市场有广泛的影响力,为机器人创客教育在国内的标准化普及推广拓宽道路,意义深远。
       出版初期,机器人创客通用教材的出版发行事宜受到多方领导的关心与高度重视。2017年5月10日,黑龙江省人民政府副秘书长邢爱国,中共黑龙江省委宣传部部务委员庞玉红,深圳市政协副主席刘润华亲切接见了泺喜教育董事长蔡志伟,了解了泺喜和黑龙江省出版集团的合作情况,询问了各项出版发行事宜,并对出版全国首套机器人创客通用教材表示极大的赞许与认可。
 2017年7月-9月,黑龙江出版集团多次召开机器人创客通用教材编委会,听取机器人创客通用教材出版项目进度汇报,积极安排部署审校、推广发行等重点工作。
《机器人创客通用教材》系列教材教案特邀黑龙江出版集团党委书记、董事长、总经理李久军担任编委会主任,黑龙江出版集团党委委员、副总经理、教材中心总经理毛宇新,黑龙江省省委宣传部改发办主任王晓东担任编委会副主任,由中央电教馆研究员、中国教育技术协会专家委员会副主任刘雍潜主编,黑龙江出版传媒股份公司副总经理、黑龙江教育出版社社长赵力,教材中心市场总监蔡笑梅,景山学校教师、创客教育大咖吴俊杰,泺喜CTO、创客大咖程晨,泺喜董事长蔡志伟,泺喜总经理南广学担任副主编,特聘中国电子学会普及工作委员会副秘书长、全国青少年电子信息科普创新联盟秘书长、中国电子学会人才发展与科普部主任杨晋,北京师范大学副教授、硕士生导师傅骞担任教材顾问,并发挥泺喜近六年的教学实践经验,依托黑龙江教育出版社专业教材编辑队伍,汇聚黑龙江省市教研人员和哈工大机器人集团专家,博采众长,经过反复斟酌和修改,最终完成出版发行。
       出版《机器人创客通用教材》系列教材教案并非临时起意,而是筹划已久,从确定大纲到内容编写,历经长达5年多的努力,近1年时间的精心修订,编写审校团队包含专家、学者、研究员、一线科学教师和编辑,多达50人,经过三审三校,才得以公开出版发行。在编写过程中,课程知识点和案例内容都几经周折、数易其稿。先后通过泺喜全国150多家联营校、多个省市合作的100多所中小学实际上课验证,泺喜讲师与学校师生当面交流,听取意见,理论结合实践,修改完善教材。
《机器人创客通用教材》系列教材教案共计45册,幼儿园版(小班、中班、大班)共9册,小学版共21册,中学机器人版11册,中学创客版4册,此次出版发行32册(幼儿园版、小学版、中学版一年级),其余部分年内完成。
      教材内容特点:

1、先进的教学理念
新课程改革下,要求教师的教学以学生为主体,教师为主导的教学理念。根据这一理念,课程内容涵盖了机械、电子、编程、3D打印等多个学科的知识,采用任务式教学,项目式学习,课堂都有标准动作,自选动作,在模仿的基础上创新,培养学生“面向问题解决”的核心素养。
2、课程体系性强
课程内容由浅入深,循序渐进,吻合教学规律;课程教具由大到小,由易到难,吻合学生成长使用规律。理论结合实际,“三步一回头,温故而知新”的思想贯穿整个课程体系,让所学知识更扎实。
教案每节课都列出“教学目标、教学重点”,便于教师快速制定学习大纲,每一节课末提炼“本节总结”,帮助学生回顾要点,巩固概念;课末设置“思考题”,激发学生多维度、多角度、多层次的思考所学内容,同时促使教师与学生有效的课堂讨论与互动,点燃课堂气氛。此套教材教案既可用于体制外机器人&创客教育的辅导培训,也可以作为体制内机器人&创客课程的教科用书,是针对所有学生学习与老师教学的最佳选择。

3教材实用性强

教案每节课都列出教学目标、教学重点,便于教师快速制定学习大纲,每一节课末提炼本节总结,帮助学生回顾要点,巩固概念;课末设置思考题,激发学生多维度、多角度、多层次的思考所学内容,同时促使教师与学生有效的课堂讨论与互动,点燃课堂气氛。此套教材教案既可用于体制外机器人&创客教育的辅导培训,也可以作为体制内机器人&创客课程的教科用书,是针对所有学生学习与老师教学的最佳选择。

 4、课程内容丰富
幼儿园版教材教案结合孩子接受程度,通过大量丰富多彩的卡通图片,结合鲜艳的塑料教具,图文并茂,将生活中的真实问题搬到课堂上,达到“生活即教育的状态”,启蒙学生对机器人的兴趣。小学版教材教案,由工程部分过渡到编程部分,教具由塑料换成铁质,使学习更具挑战性,突破阶段性的成长。中学版教材教案由机器人版与创客版构成,创客版结合3D打印技术,与机器人版课程形成互补,还原了知识生产的本来状态,全方位培养学生工程思维、逻辑思维、创新思维,帮助学生从知识的学习者转变为知识的创造者。

        呼万唤始出来,《机器人创客通用教材》系列教教材教案终于面世,此套教材承载着全体泺喜同仁的智慧和心血,也标志着泺喜在教学实践与理论经验积累上迈进了新的台阶。相信这样一套符合创客时代的教材,一定能够在全国的机器人&创客教育推进实施中发挥重要的促进作用。

欢迎对机器人&创客教育感兴趣的同仁们订购教材:
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